סוגי אקלים – נקודות עצירה מקבץ 2
השאלות במקבץ נקודות העצירה מעודדות למידה ברמות חשיבה שונות, כדוגמת ידע, הבנה, יישום ועוד. הן מאפשרות לתלמידים לעבד את המידע הנלמד, להסיק מסקנות ולגבש תובנות בנוגע לרעיונות המרכזיים שהוצגו בסרטון.
תוכלו להשתמש בנקודות העצירה תוך הקניה פרונטלית, שיחה בין התלמידים, דיון כיתתי או בכל דרך המתאימה לכיתתכם.
עצרו את הצפייה בסרטון בתזמונים הבאים, ושאלו את התלמידים את השאלות המצורפות.
להדפסת מחוון למורה לחצו כאן.
תזמון 00:54: הסבירו את ההבדל בין מזג אוויר לאקלים. שלבו בתשובתכם דוגמאות המשקפות הבדל זה. (זיהוי מידע, יישום מידע)
תזמון 01:16: בחרו במשפט הנכון: (קריאת מפה והבחנה בין דגמים של תפרוסת התופעות)
א. חמשת אזורי האקלים העיקריים בעולם מסודרים מהקוטב הצפוני אל הקוטב הדרומי, בזה אחר זה
ב. חמשת אזורי האקלים העיקריים בעולם מסודרים מקו המשווה צפונה ודרומה בהקבלה (כל אזור אקלימי נמצא מצפון לקו המשווה ומדרום לו)
ג. קו המשווה אינו קשור כלל לאופן שבו מסודרים חמשת אזורי האקלים העיקריים
תזמון 03:07: בישראל שורר בין היתר אקלים ממוזג. באילו מקומות נוספים בעולם ניתן למצוא אקלים דומה? (קריאת מפה)
תזמון 03:22: מרחיבים את הדעת:
מִשְׂרַע טמפרטורות הוא ההבדל בין הטמפרטורה הגבוהה ביותר לטמפרטורה הנמוכה ביותר באותו האזור. לדוגמה: באקלים הטרופי משרע הטמפרטורות נמוך, שכן הטמפרטורה קבועה, והיא 180 לאורך כל השנה. בעוד שבאקלים יבשתי משרע הטמפרטורות גבוה – הקיץ חם והחורף קר.
תזמון 05:39 (שאלת סיכום): באיזה אזור אקלימי בישראל שוכן מקום המגורים שלכם? כיצד משתנים נופי הארץ בהתאם לאזורים האקלימיים השונים? (יישום מידע)
אנו ממליצים להעלות בכיתה שאלות בנושא הנלמד לפני הצפייה בסרטון, כדי לעורר סקרנות ולעודד חשיבה, ולאחר מכן לצפות בסרטון.
להדפסת שאלות נקודות העצירה לחצו כאן.
