השאלות במקבץ נקודות העצירה מעודדות למידה ברמות חשיבה שונות, כדוגמת ידע, הבנה, יישום ועוד. הן מאפשרות לתלמידים לעבד את המידע הנלמד, להסיק מסקנות ולגבש תובנות בנוגע לרעיונות המרכזיים שהוצגו בסרטון.
תוכלו להשתמש בנקודות העצירה תוך הקניה פרונטלית, שיחה בין התלמידים, דיון כיתתי או בכל דרך המתאימה לכיתתכם.

עצרו את הצפייה בסרטון בתזמונים הבאים, ושאלו את התלמידים את השאלות המצורפות.

להדפסת מחוון למורה לחצו כאן.

תזמון 00:48: מה תפקידו של הדם בגופנו? (זיהוי מידע, הבנת רעיונות ומסרים מרכזיים)

א. לסייע לרופאים במהלך ניתוחים

ב. להוביל חמצן וחומרים נוספים לתאי הגוף ומהם

ג. להעביר אותות עצביים במערכת העצבים

תזמון 01:18: מה מסייע בזרימת הדם לחלקי הגוף השונים? (איתור מידע וזיהוי מידע)

א. פעולת השאיבה של הלב

ב. החמצן שבריאות

תזמון 02:09: כתבו שני הבדלים בין תאי דם אדומים לתאי דם לבנים. (השוואה, הבנת רעיונות ומסרים מרכזיים)

תזמון 03:11: מה מהבאים מסייע בתהליך קרישת דם? (זיהוי מידע, השוואה)

תזמון 04:07 (שאלת סיכום): מדוע חשוב לתרום דם? (הסקת מסקנות, סיכום מידע)

 

אנו ממליצים להעלות בכיתה שאלות בנושא הנלמד לפני הצפייה בסרטון, כדי לעורר סקרנות ולעודד חשיבה, ולאחר מכן לצפות בסרטון.

להדפסת שאלות נקודות העצירה לחצו כאן.