סדר פסח – נקודות עצירה מקבץ 1
השאלות במקבץ נקודות העצירה מעודדות למידה ברמות חשיבה שונות, כדוגמת ידע, הבנה, יישום ועוד. הן מאפשרות לתלמידים לעבד את המידע הנלמד, להסיק מסקנות ולגבש תובנות בנוגע לרעיונות המרכזיים שהוצגו בסרטון.
תוכלו להשתמש בנקודות העצירה תוך הקניה פרונטלית, שיחה בין התלמידים, דיון כיתתי או בכל דרך המתאימה לכיתתכם.
עצרו את הצפייה בסרטון בתזמונים הבאים, ושאלו את התלמידים את השאלות המצורפות.
להדפסת מחוון למורה לחצו כאן.
תזמון 01:25: מתי חוגגים את ליל הסדר בישראל? (איתור מידע, זיהוי מידע)
א. בערב הראשון של חג הפסח
ב. בערב הראשון והשביעי של חג הפסח
תזמון 02:03: מה המטרה העיקרית של קריאת ההגדה בליל הסדר? (איתור מידע, זיהוי מידע)
א. לאחד את המשפחה לחגיגת חג הפסח
ב. לספר את סיפור יציאת מצרים
תזמון 03:48: הסבירו את מקור שמו של חג הפסח. (איתור מידע, הבנת רעיונות ומסרים מרכזיים)
תזמון 05:23: איזה מהמאכלים הבאים לא נהוג לאכול בפסח? (מיזוג מידע, זיהוי מידע)
א. בייגלה
ב. ריבה
ג. צ'יפס
תזמון 07:03: תנו דוגמה למנהג הנהוג לקיים במהלך חג הפסח. (איתור מידע, פענוח מידע)
תזמון 07:37 (שאלת סיכום): מדוע לדעתכם חשוב לזכור סיפורים עתיקים, כמו סיפור יציאת מצרים, ולהעביר אותם מדור לדור? (הבעה בכתב, הבעת דעה, הסקת מסקנות)
אנו ממליצים להעלות בכיתה שאלות בנושא הנלמד לפני הצפייה בסרטון, כדי לעורר סקרנות ולעודד חשיבה, ולאחר מכן לצפות בסרטון.
להדפסת שאלות נקודות העצירה לחצו כאן.
