מצולעים – נקודות עצירה והמלצות לצפייה

שאלות לדיון לפני הצפייה:

מהו מצולע? (העלאת אפשרויות, בדיקת ידע קודם)

ציירו עיגול וריבוע – איזו משתי הצורות הללו היא מצולע? מדוע? (חיבור רגשי, העלאת אפשרויות, בדיקת ידע קודם)

שאלות לתלמידים במהלך הצפייה (נקודות עצירה):

עצרו את הצפייה בסרטון בתזמונים הבאים, ושאלו את התלמידים שאלות כדי לשמור על ערנות ועל מיקוד, וכדי לוודא הבנה.

תזמון 00:38: אילו תכונות חייבות להתקיים בצורה כדי שתיחשב למצולע? (סיכום מידע)

תזמון 01:34: על פי מה נותנים שמות למצולעים?  כיצד ממיינים מצולעים? תנו דוגמאות לשמות של מצולעים שונים. (סיכום מידע, פענוח מידע)

תזמון 02:07: אלו מצולעים אפשר ליצור בעזרת שני משולשים מחוברים? (סיכום מידע)

שאלות לסיכום לאחר הצפייה:

כתבו מה למדתם מהסרטון על מצולעים? (סיכום מידע, ניתוח)

הסתכלו בנושאים הנוספים המופיעים בתחתית העמוד, ושערו מה הקשר ביניהם לבין מצולעים (העלאת השערות, טיעון)

אנו ממליצים להעלות בכיתה שאלות בנושא הנלמד לפני הצפייה בסרטון, כדי לעורר סקרנות ולעודד חשיבה, ולאחר מכן לצפות בסרטון.