הרעיון המרכזי – נקודות עצירה מקבץ 1

השאלות במקבץ נקודות העצירה מעודדות למידה ברמות חשיבה שונות, כדוגמת ידע, הבנה, יישום ועוד. הן מאפשרות לתלמידים לעבד את המידע הנלמד, להסיק מסקנות ולגבש תובנות בנוגע לרעיונות המרכזיים שהוצגו בסרטון.
תוכלו להשתמש בנקודות העצירה תוך הקניה פרונטלית, שיחה בין התלמידים, דיון כיתתי או בכל דרך המתאימה לכיתתכם.

עצרו את הצפייה בסרטון בתזמונים הבאים, ושאלו את התלמידים את השאלות המצורפות.

להדפסת מחוון למורה לחצו כאן.

תזמון 01:32: מדוע המשפט "זנב ארוך ושטוח המשמש לפנות במהירות גבוהה" הוא חלק מהפירוט? (זיהוי מידע, פרשנות והיסק)

א. זו דוגמה התומכת ברעיון המרכזי

ב. זה הרעיון המרכזי התומך בנושא

תזמון 02:23: מהו נושא הפסקה? (יישום מידע, פענוח מידע)

א. נשימה

ב. עישון

תזמון 02:55: מהו הרעיון המרכזי בפסקה? (יישום מידע, פענוח מידע)

תזמון 04:47: מהו תפקיד המשפט "אם נצמצם את הנסיעה במכוניות, נקטין את זיהום האוויר"? (פענוח מידע, הבנת רעיונות ומסרים מרכזיים)

א. נושא

ב. רעיון מרכזי

תזמון 06:00 (שאלת סיכום): על פי הסרטון, אילו שיטות מקילות את מציאת הרעיון המרכזי? האם יש שיטה שאליה התחברתם והייתם מעוניינים להתנסות בה? מדוע? (הערכה, הבעה בכתב)

אנו ממליצים להעלות בכיתה שאלות בנושא הנלמד לפני הצפייה בסרטון, כדי לעורר סקרנות ולעודד חשיבה, ולאחר מכן לצפות בסרטון.

להדפסת שאלות נקודות העצירה לחצו כאן.