סוגות ספרותיות – נקודות עצירה מקבץ 1
השאלות במקבץ נקודות העצירה מעודדות למידה ברמות חשיבה שונות, כדוגמת ידע, הבנה, יישום ועוד. הן מאפשרות לתלמידים לעבד את המידע הנלמד, להסיק מסקנות ולגבש תובנות בנוגע לרעיונות המרכזיים שהוצגו בסרטון.
תוכלו להשתמש בנקודות העצירה תוך הקניה פרונטלית, שיחה בין התלמידים, דיון כיתתי או בכל דרך המתאימה לכיתתכם.
עצרו את הצפייה בסרטון בתזמונים הבאים, ושאלו את התלמידים את השאלות המצורפות.
להדפסת מחוון למורה לחצו כאן.
תזמון 01:30: לפי דבריו של תום, מה אחד הדברים שיוצר צריך לעשות לפני שהוא מתחיל לכתוב? (איתור פרטי מידע, הבעה בכתב)
תזמון 02:19: אגדה וסיפור בלשי הם דוגמאות ל: (איתור מידע, פרשנות והיסק)
א. סוגה ספרותית
ב. נושא הסיפור
תזמון 04:18: מה מהבאים הוא דוגמה למוסכמה לשונית? (פענוח מידע, הבנת רעיונות ומסרים מרכזיים)
א. סיפור מתח המתחיל במילים "היה היה… בארץ רחוקה…"
ב. סיפור מעשייה המתחיל במילים "היה היה… בארץ רחוקה…"
תזמון 05:39: לאיזו סוגה הכי מתאים הנושא מסע בזמן? (איתור מידע, פרשנות והיסק)
א. מדע בדיוני
ב. רומן היסטורי
ג. קומדיה
תזמון 07:14 (שאלת סיכום):כיצד היכרות עם סוגות ספרותיות שונות יכולה לסייע לכם כקוראים? (הבעה בכתב, הסקת מסקנות)
אנו ממליצים להעלות בכיתה שאלות בנושא הנלמד לפני הצפייה בסרטון, כדי לעורר סקרנות ולעודד חשיבה, ולאחר מכן לצפות בסרטון.
להדפסת שאלות נקודות העצירה לחצו כאן.
