סגנון וניסוח – נקודות עצירה מקבץ 1
השאלות במקבץ נקודות העצירה מעודדות למידה ברמות חשיבה שונות, כדוגמת ידע, הבנה, יישום ועוד. הן מאפשרות לתלמידים לעבד את המידע הנלמד, להסיק מסקנות ולגבש תובנות בנוגע לרעיונות המרכזיים שהוצגו בסרטון.
תוכלו להשתמש בנקודות העצירה תוך הקניה פרונטלית, שיחה בין התלמידים, דיון כיתתי או בכל דרך המתאימה לכיתתכם.
עצרו את הצפייה בסרטון בתזמונים הבאים, ושאלו את התלמידים את השאלות המצורפות.
להדפסת מחוון למורה לחצו כאן.
תזמון 02:01: כיצד חזרה על מילים משפיעה על משפט? (פענוח מידע, הבנת רעיונות ומסרים מרכזיים)
א. חזרה לרוב עוזרת למשפט להיות מעניין וברור
ב. חזרה לרוב מיותרת מכיוון שהיא לא יוצרת עניין במשפט
תזמון 02:56: איזה משפט כתוב בצורת פעיל? (איתור מידע, פרשנות והיסק)
א. קרן רכבה על האופניים שלה במורד הכביש
ב. השוקולד נאכל על ידי תום בסלון
תזמון 03:52: איזו מילת תיאור ממחישה טוב יותר את גודל הכריך מהתיאור "גדול נורא"? (פענוח מידע, הבנת רעיונות ומסרים מרכזיים)
א. ענק
ב. ארוך מאוד
תזמון 04:18: כיצד נעזר מובי באגרון, ומה נוכל להסיק מכך על מטרת השימוש בספר זה? (פענוח מידע, איתור פרטי מידע)
תזמון 05:54 (שאלות סיכום): בסרטון הוצגו טיפים שונים לשיפור ניסוח הכתיבה וסגנונה. באיזה טיפ (או טיפים) תרצו להשתמש במטלת הכתיבה הבאה שלכם ומדוע? (הבעה בכתב, הבעת עמדה)
אנו ממליצים להעלות בכיתה שאלות בנושא הנלמד לפני הצפייה בסרטון, כדי לעורר סקרנות ולעודד חשיבה, ולאחר מכן לצפות בסרטון.
להדפסת שאלות נקודות העצירה לחצו כאן.
