שאלות לדיון לפני הצפייה:

האם שמעתם על אימפריות? אילו אימפריות אתם מכירים? (סיעור מוחות, בדיקת ידע קודם, העלאת אפשרויות)

האם אתם מכירים תרבויות קדומות? מה אתם יודעים על ההישגים שלהן? (העלאת אפשרויות, בדיקת ידע קודם)

 

שאלות לתלמידים במהלך הצפייה (נקודות עצירה):

עצרו את הצפייה בסרטון בתזמונים הבאים, ושאלו את התלמידים שאלות כדי לשמור על ערנות ועל מיקוד, וכדי לוודא הבנה.

תזמון 1:19: מי היו הקהילות שהרכיבו את החברה האצטקית? מה היה משותף לכלל החברה הזו? (סיכום מידע)

תזמון 3:08: באיזה משחק שיחקו האצטקים המזכיר משחק מימינו? מה היו מאפייניו? (סיכום מידע)

תזמון 4:50: כיצד הצליחו הספרדים להשמיד את האימפריה האצטקית? (סיבה ותוצאה, סיכום מידע)

 

שאלות לסיכום לאחר הצפייה:

מה היו מאפייניה של החברה האצטקית בשיאה? התייחסו לתחומים כמו דת ואמונה, כלכלה וחברה.  (פענוח מידע, השוואה, טיעון)

הסתכלו בנושאים הנוספים המופיעים בתחתית העמוד, ושערו מה הקשר ביניהם ובין האצטקים. (העלאת השערות, טיעון)

 

אנו ממליצים להעלות בכיתה שאלות בנושא הנלמד לפני הצפייה בסרטון, כדי לעורר סקרנות ולעודד חשיבה, ולאחר מכן לצפות בסרטון.

 

טיפ למורה!

בתזמון 2:01 מופיעה מפה שמציגה את השטחים של האימפריה האצטקית. אנו ממליצים לעצור בתזמון זה, כדי להמחיש לתלמידים את היקף שטחיה של האימפריה. הדגישו את תהליך ההיווצרות של האימפריה (מאיזה אזור במרכז אמריקה ובעזרת אילו בריתות) והראו כיצד האימפריה התרחבה. דונו עם התלמידים בשאלה כיצד יכול שלטון מרכזי לפקח על שטחים נרחבים כל כך ועל תושבים רבים.