המוח – נקודות עצירה מקבץ 2

השאלות במקבץ נקודות העצירה מעודדות למידה ברמות חשיבה שונות, כדוגמת ידע, הבנה, יישום ועוד. הן מאפשרות לתלמידים לעבד את המידע הנלמד, להסיק מסקנות ולגבש תובנות בנוגע לרעיונות המרכזיים שהוצגו בסרטון.
תוכלו להשתמש בנקודות העצירה תוך הקניה פרונטלית, שיחה בין התלמידים, דיון כיתתי או בכל דרך המתאימה לכיתתכם.

עצרו את הצפייה בסרטון בתזמונים הבאים, ושאלו את התלמידים את השאלות המצורפות.

להדפסת מחוון למורה לחצו כאן.

תזמון 01:29: מדוע המוח האנושי צורך הרבה חמצן? (איתור מידע והיסק, זיהוי מידע)

א. בגלל גודלו

ב. כי הוא ממוקם בראש שבקצה העליון של גופנו

ג. כי הוא מבצע הרבה פעולות מורכבות במקביל

תזמון 03:13: אצל אדם המראה סימנים של תוקפנות ועצבנות לאחר פגיעת ראש, איזה אזור ייתכן כי נפגע במוחו? (השוואה, זיהוי מידע)

א. המוח הגדול

ב. המוח הקטן

ג. ההיפותלמוס

תזמון 03:36: מה ההבדל העיקרי בין פעולות שמבצע גזע המוח לפעולות שמבצע המוח הגדול? (פענוח מידע, יישום מידע)

תזמון 04:18 (שאלת סיכום): מה היתרון בחלוקתו של המוח לאזורים שונים עם תפקידים שונים, לעומת מצב שבו כל אזור יבצע את כל פעולותיו? (יישום מידע,הסקת מסקנות)

אנו ממליצים להעלות בכיתה שאלות בנושא הנלמד לפני הצפייה בסרטון, כדי לעורר סקרנות ולעודד חשיבה, ולאחר מכן לצפות בסרטון.

להדפסת שאלות נקודות העצירה לחצו כאן.