שאלות לדיון לפני הצפייה:

מהי אימפריה? (בדיקת ידע קודם, העלאת אפשרויות)

האם שמעתם על האימפריה הבריטית? מה אתם יודעים עליה ועל התקופה שבה התקיימה? (בדיקת ידע קודם, העלאת אפשרויות)

 

שאלות לתלמידים במהלך הצפייה (נקודות עצירה):

עצרו את הצפייה בסרטון בתזמונים הבאים, ושאלו את התלמידים שאלות כדי לשמור על ערנות ועל מיקוד, וכדי לוודא הבנה.

תזמון 1:18: מהם השיקולים המובילים מדינות להשתלטות על שטחים חדשים? (סיכום מידע, הסקת מסקנות)

תזמון 3:16: כיצד הפכה בריטניה לאימפריה? (סיכום מידע, הסקת מסקנות)

תזמון 5:16: מה גרם לבריטניה למסור את השלטון לתושבי הארצות שחיו בהן? (סיכום מידע, הסקת מסקנות, השוואה)

 

שאלות לסיכום לאחר הצפייה:

בסרטון נאמר שקשה לשפוט אם האימפריה הבריטית הייתה טובה או רעה. הביאו נימוקים לשתי האפשרויות, וכתבו מה דעתכם בעניין. (השוואה, סיכום מידע, הסקת מסקנות, טיעון)

הסתכלו בנושאים הנוספים המופיעים בתחתית העמוד, ושערו מה הקשר ביניהם ובין האימפריה הבריטית. (העלאת השערות, טיעון)

 

אנו ממליצים להעלות בכיתה שאלות בנושא הנלמד לפני הצפייה בסרטון, כדי לעורר סקרנות ולעודד חשיבה, ולאחר מכן לצפות בסרטון.

 

טיפ למורה!

בתזמון 0:24 מופיעה מפה ובה מסומנים השטחים שהיו כפופים לממשלת בריטניה. אנו ממליצים לעצור בתזמון זה, כדי להמחיש את השטח הנרחב שהיה בשליטת הבריטים וכדי לשוחח על האמרה הישנה: "השמש לעולם אינה שוקעת באימפריה הבריטית". בדקו עם התלמידים למה הכוונה באמרה זו, ולאיזה צורך לדעתם השתמשו בה.