מעגלים – נקודות עצירה מקבץ 2

השאלות במקבץ נקודות העצירה מעודדות למידה ברמות חשיבה שונות, כדוגמת ידע, הבנה, יישום ועוד. הן מאפשרות לתלמידים לעבד את המידע הנלמד, להסיק מסקנות ולגבש תובנות בנוגע לרעיונות המרכזיים שהוצגו בסרטון.
תוכלו להשתמש בנקודות העצירה תוך הקניה פרונטלית, שיחה בין התלמידים, דיון כיתתי או בכל דרך המתאימה לכיתתכם.

עצרו את הצפייה בסרטון בתזמונים הבאים, ושאלו את התלמידים את השאלות המצורפות.

להדפסת מחוון למורה לחצו כאן.

תזמון 01:41: הגדירו במילים מה הקשר בין רדיוס לקוטר ותנו דוגמה מספרית. (הכללה)

תזמון 03:11: אם היקף המעגל הוא 10 פאי סמ"ר, מהו רדיוס המעגל? (הכללה)

תזמון 03:50: מדוע תום מחשב את השטח בקירוב ולא במדויק? (ניתוח)

תזמון 04:16 (שאלת סיכום): מה גדול יותר, שטח עוגה מעגלית שהקוטר שלה הוא 4 ס"מ או שטח עוגה ריבועית שאורך הצלע שלה הוא 4 ס"מ?  (סינתזה, גיבוש תובנה)

אנו ממליצים להעלות בכיתה שאלות בנושא הנלמד לפני הצפייה בסרטון, כדי לעורר סקרנות ולעודד חשיבה, ולאחר מכן לצפות בסרטון.

להדפסת שאלות נקודות העצירה לחצו כאן.