רמזי הקשר – נקודות עצירה מקבץ 2

השאלות במקבץ נקודות העצירה מעודדות למידה ברמות חשיבה שונות, כדוגמת ידע, הבנה, יישום ועוד. הן מאפשרות לתלמידים לעבד את המידע הנלמד, להסיק מסקנות ולגבש תובנות בנוגע לרעיונות המרכזיים שהוצגו בסרטון.
תוכלו להשתמש בנקודות העצירה תוך הקניה פרונטלית, שיחה בין התלמידים, דיון כיתתי או בכל דרך המתאימה לכיתתכם.

עצרו את הצפייה בסרטון בתזמונים הבאים, ושאלו את התלמידים את השאלות המצורפות.

להדפסת מחוון למורה לחצו כאן.

תזמון 01:08: מהו רמז ההקשר שאליו מכוון תום, שבעזרתו יוכל מובי לפענח מה חסר בתמונה? (פענוח מידע, מיזוג פרטי מידע)

א. סל

ב. בניין

ג. כדורסל

תזמון 03:20: "שלא כמו אחיו הנאצל, הפגין מקס נימוסים קלוקלים והתנהגות גסת רוח". אילו מילים במשפט רומזות לכך שמשמעות המילה "נאצל" הפוכה ממשמעות המילה "גס רוח"? (פענוח מידע, זיהוי מידע)

א. שלא כמו

ב. הפגין

ג. התנהגות

תזמון 05:05: עשו שימוש ברמזי ההקשר בסרטון: מה משמעות ה"ביפ" של מובי כאן? (פענוח מידע, יישום מידע)

א. "זה ממש קל!"

ב. "אני עדיין לא מבין רמזי הקשר"

ג. "אבל לא תמיד אפשר להשתמש ברמזי הקשר"

תזמון 05:22 (שאלת סיכום): כיצד הנושא רמזי הקשר יכול לסייע לכם במהלך קריאת סיפור, כתבה מעניינת או צפייה בטלוויזיה? (הבעה בכתב, הסקת מסקנות)

אנו ממליצים להעלות בכיתה שאלות בנושא הנלמד לפני הצפייה בסרטון, כדי לעורר סקרנות ולעודד חשיבה, ולאחר מכן לצפות בסרטון.

להדפסת שאלות נקודות העצירה לחצו כאן.