קופרניקוס – נקודות עצירה והמלצות לצפייה

שאלות לדיון לפני הצפייה:

האם שמעתם על אסטרונומיה? מה חוקר תחום זה? (סיעור מוחות, בדיקת ידע קודם)

מה אתם יודעים על תנועת כוכבי הלכת במערכת השמש? (העלאת אפשרויות, בדיקת ידע קודם)

שאלות לתלמידים במהלך הצפייה (נקודות עצירה):

עצרו את הצפייה בסרטון בתזמונים הבאים, ושאלו את התלמידים שאלות כדי לשמור על ערנות ועל מיקוד, וכדי לוודא הבנה.

תזמון 1:22: מהי התיאוריה הגאוצנטרית ואיזו תצפית שימשה לתמיכה בתיאוריה זו? (סיכום מידע, טיעון)

תזמון 3:00: מהו הדגם של תלמי ובמה הוא שונה מהדגם של אריסטו? (השוואה, סיכום מידע)

תזמון 5:10: מהי התיאוריה ההליוצנטרית ומדוע היא עוררה התנגדות? (השוואה, פענוח מידע, טיעון)

שאלות לסיכום לאחר הצפייה:

כיצד שינתה המהפכה הקופרניקאית את החשיבה המדעית? אילו מדענים ותיאוריות תרמו למהפכה זו? (פענוח מידע, טיעון)

הסתכלו בנושאים הנוספים המופיעים בתחתית העמוד, ושערו מה הקשר ביניהם ובין קופרניקוס. (העלאת השערות, טיעון)

אנו ממליצים להעלות בכיתה שאלות בנושא הנלמד לפני הצפייה בסרטון, כדי לעורר סקרנות ולעודד חשיבה, ולאחר מכן לצפות בסרטון.