שאלות לדיון לפני הצפייה:

בקיץ השמש שוקעת לפעמים בשמונה בערב, ואילו בחורף מחשיך לפעמים כבר בחמש אחר הצהריים. האם אתם אוהבים כשמחשיך מוקדם או מאוחר? מדוע? (חיבור רגשי)

האם אתם יודעים למה מזיזים את השעון לקראת החורף ולקראת הקיץ? (בדיקת ידע קודם, העלאת אפשרויות)

 

שאלות לתלמידים במהלך הצפייה (נקודות עצירה):

עצרו את הצפייה בסרטון בתזמונים הבאים, ושאלו את התלמידים שאלות כדי לשמור על ערנות ועל מיקוד, וכדי לוודא הבנה.

תזמון 02:07: מהם היתרונות של שעון הקיץ? (סיכום מידע, פענוח מידע)

תזמון 03:12: מדוע חשב ויליאם ווילט שצריך להתעורר מוקדם יותר בקיץ? (סיכום מידע, פענוח מידע)

תזמון 03:51: מדוע לא מזיזים את השעון במדינות הקרובות לקו המשווה? (סיכום מידע, פענוח מידע)

 

שאלות לסיכום לאחר הצפייה:

כיצד הארכת שעות האור יכולה להשפיע על סדר היום שלנו, על מצב הרוח, על חיסכון באנרגיה ואף על הכלכלה? (טיעון, חיבור רגשי, הסקת מסקנות)

התבוננו בנושאים הנוספים המופיעים בתחתית העמוד, ושערו מה הקשר ביניהם לבין שעון קיץ ושעון חורף. (העלאת השערות, טיעון)

 

אנו ממליצים להעלות בכיתה שאלות בנושא הנלמד לפני הצפייה בסרטון, כדי לעורר סקרנות ולעודד חשיבה, ולאחר מכן לצפות בסרטון.

 

 

טיפ למורה!

עצרו את הסרטון בתזמון 03:28, כאשר רואים את כדור הארץ מחולק לשניים. הסבירו לתלמידים מדוע בחציו האחד של הכדור יש קיץ, ובאותו הזמן בחציו האחר יש חורף. אפשר לסמן במפה מדינות שונות (ישראל, ארצות הברית, אנגליה ועוד) ולראות מתי יש בהן קיץ ומתי חורף, אם זה קורה בזמנים הזהים לישראל או לא ומדוע.