שאלות לדיון לפני הצפייה:

האם שמעתם על המושג הפרעות אכילה? מה אתם יודעים עליו? (בדיקת ידע קודם, סיעור מוחות)

מה הייתם רוצים לדעת על הפרעות אכילה? (העלאת אפשרויות)

 

שאלות לתלמידים במהלך הצפייה (נקודות עצירה):

עצרו את הצפייה בסרטון בתזמונים הבאים, ושאלו את התלמידים שאלות כדי לשמור על ערנות ועל מיקוד, וכדי לוודא הבנה.

תזמון 00:49: אם יש לנו חברה עם הפרעות אכילה, למי צריך לספר על כך? (בדיקת ידע נרכש)

תזמון 03:00: מה היא אנורקסיה? מהם תסמיניה הנפשיים והגופניים? (סיכום מידע)

תזמון 04:03: מהם ההבדלים בין בולימיה לאנורקסיה? (השוואה)

 

שאלות לסיכום לאחר הצפייה:

כיצד נוכל לזהות אדם הסובל מהפרעות אכילה? ואיך אפשר לעזור לו? (העלאת אפשרויות, זיהוי גורמים והשלכות)

הסתכלו בנושאים הנוספים המופיעים בתחתית העמוד, ושערו מה הקשר ביניהם ובין הפרעות אכילה. (העלאת השערות, טיעון)

 

אנו ממליצים להעלות בכיתה שאלות בנושא הנלמד לפני הצפייה בסרטון, כדי לעורר סקרנות ולעודד חשיבה, ולאחר מכן לצפות בסרטון.

 

טיפ למורה!

בתזמון 4:30 מופיע איור של שבועון האופנה. אנו ממליצים לעצור בנקודה זו, ולהעלות דיון בכיתה על השפעת דימוי היופי המוצג באמצעי התקשורת על בנות ובנים. כדאי להתייחס בדיון בין היתר גם לעריכה או לריטוש תמונות, לאידאל היופי, לסטראוטיפים ולתרבות האינסטגרם.