פיאודליזם – נקודות עצירה והמלצות לצפייה

שאלות לדיון לפני הצפייה:

האם שמעתם על החברה הפיאודלית? מה אתם יודעים עליה ועל התקופה שבה התקיימה? (העלאת אפשרויות, בדיקת ידע קודם)

מדוע חשוב שמדינה תשמור על השטחים שלה ועל גבולותיה? כיצד היא עושה זאת? (העלאת אפשרויות, בדיקת ידע קודם, טיעון)

שאלות לתלמידים במהלך הצפייה (נקודות עצירה):

עצרו את הצפייה בסרטון בתזמונים הבאים, ושאלו את התלמידים שאלות כדי לשמור על ערנות ועל מיקוד, וכדי לוודא הבנה.

תזמון 1:44: מה היו הבעיות באירופה של ימי הביניים שהשיטה הפיאודלית הייתה אמורה לפתור? (סיכום מידע)

תזמון 3:27: כיצד פעלה השיטה הפיאודלית? הסבירו בין היתר מי חילק את הקרקעות ומי היה אחראי לשמור עליהן. (סיכום מידע)

תזמון 6:27: מה היו הגורמים שהביאו לסוף התקופה הפיאודלית? (סיכום מידע, הסקת מסקנות)

שאלות לסיכום לאחר הצפייה:

הסבירו כיצד השיטה הפיאודלית שימרה את הבדלי המעמדות בחברה. האם לדעתכם גם כיום ישנם בחברה פערי מעמדות? אם כן, האם יש לבטל או לשמר פערים אלה? (העלאת אפשרויות, הסקת מסקנות, טיעון, סיכום מידע, השוואה)

הסתכלו בנושאים הנוספים המופיעים בתחתית העמוד, ושערו מה הקשר ביניהם ובין פיאודליזם. (העלאת השערות, טיעון)

אנו ממליצים להעלות בכיתה שאלות בנושא הנלמד לפני הצפייה בסרטון, כדי לעורר סקרנות ולעודד חשיבה, ולאחר מכן לצפות בסרטון.