יום המשפחה – נקודות עצירה מקבץ 1
השאלות במקבץ נקודות העצירה מעודדות למידה ברמות חשיבה שונות, כדוגמת ידע, הבנה, יישום ועוד. הן מאפשרות לתלמידים לעבד את המידע הנלמד, להסיק מסקנות ולגבש תובנות בנוגע לרעיונות המרכזיים שהוצגו בסרטון.
תוכלו להשתמש בנקודות העצירה תוך הקניה פרונטלית, שיחה בין התלמידים, דיון כיתתי או בכל דרך המתאימה לכיתתכם.
עצרו את הצפייה בסרטון בתזמונים הבאים, ושאלו את התלמידים את השאלות המצורפות.
להדפסת מחוון למורה לחצו כאן.
תזמון 01:34: מה ההבדל בין יום המשפחה ליום האם? (השוואה, הבנת רעיונות ומסרים מרכזיים)
א. ביום המשפחה מוקירים את חשיבותה של המשפחה, בעוד שביום האם מתמקדים בהבעת הערכה לאם המשפחה
ב. ביום המשפחה מוקירים בעיקר את ילדי המשפחה, בעוד שביום האם מתמקדים בהבעת הערכה לאם המשפחה
תזמון 02:52: תארו במילים שלכם כיצד נקבע המועד של יום האם בישראל. (הבעה בכתב, הבנת רעיונות ומסרים מרכזיים)
תזמון 04:31: מדוע כונתה הנרייטה סאלד "אם הילדים"? (איתור מידע, הבנת רעיונות ומסרים מרכזיים)
א. כי היו לה הרבה ילדים משלה
ב. בגלל דאגתה ומסירותה לילדי "עליית הנוער"
תזמון 05:57: מדוע שונה יום האם ליום המשפחה? (מיזוג פרטי מידע, הבעה בכתב)
תזמון 06:47 (שאלת סיכום): הציעו שני רעיונות לפעילויות שיתאימו למשפחתכם, ליום המשפחה. (הבעה בכתב, יישום מידע)
אנו ממליצים להעלות בכיתה שאלות בנושא הנלמד לפני הצפייה בסרטון, כדי לעורר סקרנות ולעודד חשיבה, ולאחר מכן לצפות בסרטון.
להדפסת שאלות נקודות העצירה לחצו כאן.
