גרפים ודיאגרמות – נקודות עצירה מקבץ 1
השאלות במקבץ נקודות העצירה מעודדות למידה ברמות חשיבה שונות, כדוגמת ידע, הבנה, יישום ועוד. הן מאפשרות לתלמידים לעבד את המידע הנלמד, להסיק מסקנות ולגבש תובנות בנוגע לרעיונות המרכזיים שהוצגו בסרטון.
תוכלו להשתמש בנקודות העצירה תוך הקניה פרונטלית, שיחה בין התלמידים, דיון כיתתי או בכל דרך המתאימה לכיתתכם.
עצרו את הצפייה בסרטון בתזמונים הבאים, ושאלו את התלמידים את השאלות המצורפות.
להדפסת מחוון למורה לחצו כאן.
תזמון 01:08: מה נכון להגיד על גרפים? (מיזוג מידע, זיהוי מידע)
א. הגרפים עוזרים לנו להבין מידע מתמטי בדרכים שונות
ב. בזכות הגרפים אנחנו לא צריכים להסתכל על מילים או על מספרים
תזמון 02:22: מדוע לגרף עמודות יש ציר X וציר Y? (הבעה בכתב, הבנת רעיונות ומושגים מרכזיים)
תזמון 03:04: כמה מכוניות פיראנה נמכרו בחודש ספטמבר? (פענוח מידע, יישום מידע)
תזמון 04:11: מה מייצג הקו הכחול שבגרף? (פענוח מידע, הבנת רעיונות ומסרים מרכזיים)
א. את השווי של פיראנה ג'י־טי לאורך השנים
ב. את המחיר הממוצע של מכונית לאורך השנים
תזמון 05:43 (שאלת סיכום): חשבו על דוגמה למידע שאתם יכולים להציג בעזרת גרף או בדיאגרמה. באיזה סוג גרף הייתם בוחרים ולמה? (יישום מידע, הסקת מסקנות)
אנו ממליצים להעלות בכיתה שאלות בנושא הנלמד לפני הצפייה בסרטון, כדי לעורר סקרנות ולעודד חשיבה, ולאחר מכן לצפות בסרטון.
להדפסת שאלות נקודות העצירה לחצו כאן.
