שאלות לדיון לפני הצפייה:

איפה נמצא הר חרמון ומה מאפיין אותו? (בדיקת ידע קודם, העלאת אפשרויות)

האם ביקרתם בחרמון? ספרו חוויות ותארו את הנוף באזור זה. (בדיקת ידע קודם, העלאת אפשרויות, חיבור רגשי)

 

שאלות לתלמידים במהלך הצפייה (נקודות עצירה):

עצרו את הצפייה בסרטון בתזמונים הבאים, ושאלו את התלמידים שאלות כדי לשמור על ערנות ועל מיקוד, וכדי לוודא הבנה.

תזמון 01:57: בחרמון יורדים בכל שנה משקעים מרובים, מדוע הם אינם נאגרים על ההר? (סיכום מידע, פענוח מידע)

תזמון 03:41: מהו שלג, כיצד הוא נוצר, ובאילו תנאים הוא נערם על הקרקע? (סיכום מידע, פענוח מידע)

תזמון 04:46: מה מאפיין את הצמחייה בחרמון, ובמה שונה הפריחה בחרמון מהפריחה באזורים אחרים בארץ ישראל? (פענוח מידע, הסקת מסקנות)

 

שאלות לסיכום לאחר הצפייה:

הר חרמון הוא אזור שמאפייניו השונים יוצאי דופן יחסית לאזורים אחרים בארץ ישראל. הסבירו והדגימו שלושה מאפיינים שכאלה. (טיעון, הסקת מסקנות)

התבוננו בנושאים הנוספים המופיעים בתחתית העמוד, ושערו מה הקשר ביניהם לבין הר חרמון (העלאת השערות, טיעון)

 

אנו ממליצים להעלות בכיתה שאלות בנושא הנלמד לפני הצפייה בסרטון, כדי לעורר סקרנות ולעודד חשיבה, ולאחר מכן לצפות בסרטון.

 

טיפ למורה!

בתזמון 00:37 מופיעה מפת צפון ישראל שבה נראה מיקום החרמון. אנו ממליצים לעצור בתזמון זה, ולהראות לתלמידים היכן ממוקם ההר, בקרבת אילו מדינות הוא שוכן, ומה גובהו יחסית להרים אחרים בארץ. בקשו מהם להסביר מדוע הוא מכונה "העיניים של המדינה", תוך שימוש בתצוגת המפה.