חומה ומגדל – נקודות עצירה והמלצות לצפייה

שאלות לדיון לפני הצפייה:

מה אתם יודעים על יישובי חומה ומגדל? (בדיקת ידע קודם, העלאת אפשרויות)

האם ביקרתם באחד מאתרי חומה ומגדל? תארו את מה שראיתם ואת מאפייני המקום. (בדיקת ידע קודם, חיבור רגשי)

שאלות לתלמידים במהלך הצפייה (נקודות עצירה):

עצרו את הצפייה בסרטון בתזמונים הבאים, ושאלו את התלמידים שאלות כדי לשמור על ערנות ועל מיקוד, וכדי לוודא הבנה.

תזמון 01:43: מהו "הספר הלבן", אילו איסורים הופיעו בו, ומה היו הסיבות לכך? (סיכום מידע)

תזמון 03:07: מדוע בנו המתיישבים את החומה ואת המגדל לפני הקמת היישוב? הסבירו כיצד סייע צעד זה בבניית היישוב, וכיצד הצליחו לבנות את היישוב ביום אחד בלבד. (סיכום מידע, פענוח מידע)

תזמון 03:48: כיצד השפיעה הקמת יישובי חומה ומגדל על תוכנית החלוקה? (סיכום מידע, פענוח מידע, הסקת מסקנות)

שאלות לסיכום לאחר הצפייה:

סכמו את הסיבות להקמת יישובי חומה ומגדל. התייחסו למיקום היישובים ולאופן הקמתם. על מה מעידות שיטות הפעולה של היישוב העברי בארץ בתקופת חומה ומגדל? האם הן הוכיחו את עצמן? (טיעון, העלאת אפשרויות, הסקת מסקנות)

הסתכלו בנושאים הנוספים המופיעים בתחתית העמוד, ושערו מה הקשר ביניהם ובין חומה ומגדל. (העלאת השערות, טיעון)

אנו ממליצים להעלות בכיתה שאלות בנושא הנלמד לפני הצפייה בסרטון, כדי לעורר סקרנות ולעודד חשיבה, ולאחר מכן לצפות בסרטון.