מילות קריאה – נקודות עצירה מקבץ 2

השאלות במקבץ נקודות העצירה מעודדות למידה ברמות חשיבה שונות, כדוגמת ידע, הבנה, יישום ועוד. הן מאפשרות לתלמידים לעבד את המידע הנלמד, להסיק מסקנות ולגבש תובנות בנוגע לרעיונות המרכזיים שהוצגו בסרטון.
תוכלו להשתמש בנקודות העצירה תוך הקניה פרונטלית, שיחה בין התלמידים, דיון כיתתי או בכל דרך המתאימה לכיתתכם.

עצרו את הצפייה בסרטון בתזמונים הבאים, ושאלו את התלמידים את השאלות המצורפות.

להדפסת מחוון למורה לחצו כאן.

תזמון 00:56: באיזה מצב הכי סביר שתשתמשו במילת קריאה? (איתור פרטי מידע, הבנת רעיונות ומסרים מרכזיים)

א. כשאתם מתרגשים

ב. כשאתם מסבירים משהו

ג. כשאתם שואלים שאלה

תזמון 01:26: למה תום משתמש במילת הקריאה "מגניב"? (פענוח מידע, פרשנות והיסק)

א. הוא מאוכזב ממשחק המחשב שקיבל

ב. הוא לא מבין למה קיבל במתנה משחק מחשב

ג. הוא שמח שקיבל את משחק המחשב

תזמון 02:13: כתבו משפט ובו מילת קריאה שאחריה פסיק. (יישום מידע, הבעה בכתב)

תזמון 02:57 (שאלת סיכום): חשבו על ספר שאתם אוהבים שקראתם לאחרונה. האם נתקלתם במילות קריאה בדיאלוג בין הדמויות שבספר? כיצד מילות הקריאה תורמות לדיאלוג שבין הדמויות? (הבעה בכתב, הסקת מסקנות)

אנו ממליצים להעלות בכיתה שאלות בנושא הנלמד לפני הצפייה בסרטון, כדי לעורר סקרנות ולעודד חשיבה, ולאחר מכן לצפות בסרטון.

להדפסת שאלות נקודות העצירה לחצו כאן.