זכר ונקבה – נקודות עצירה מקבץ 1
השאלות במקבץ נקודות העצירה מעודדות למידה ברמות חשיבה שונות, כדוגמת ידע, הבנה, יישום ועוד. הן מאפשרות לתלמידים לעבד את המידע הנלמד, להסיק מסקנות ולגבש תובנות בנוגע לרעיונות המרכזיים שהוצגו בסרטון.
תוכלו להשתמש בנקודות העצירה תוך הקניה פרונטלית, שיחה בין התלמידים, דיון כיתתי או בכל דרך המתאימה לכיתתכם.
עצרו את הצפייה בסרטון בתזמונים הבאים, ושאלו את התלמידים את השאלות המצורפות.
להדפסת מחוון למורה לחצו כאן.
תזמון 01:55: מה מהבאים הוא שם עצם? (מיזוג פרטי מידע, זיהוי מידע)
א. בובה
ב. כחול
תזמון 02:38: השלימו את המשפט הבא: "תום הציע לי חתיכה מהפיצה, אבל סירבתי כי הוא אוהב זיתים ___ כתוספת". (יישום מידע, פענוח והיסק)
א. ירוקות
ב. ירוקים
תזמון 04:27: סמנו את המשפט הנכון: (יישום מידע, פענוח והיסק)
א. העט אבד, לכן קניתי אחד חדש.
ב. העט אבדה, לכן קניתי אחת חדשה.
תזמון 05:11 (שאלת סיכום): תנו דוגמה לכלל שיכול לסייע לכם בזיהוי בין זכר לנקבה בשפה העברית. למה כללים אלו לא תמיד עוזרים? (הסקת מסקנות, הבעה בכתב)
אנו ממליצים להעלות בכיתה שאלות בנושא הנלמד לפני הצפייה בסרטון, כדי לעורר סקרנות ולעודד חשיבה, ולאחר מכן לצפות בסרטון.
להדפסת שאלות נקודות העצירה לחצו כאן.
