יונקים – נקודות עצירה מקבץ 1
השאלות במקבץ נקודות העצירה מעודדות למידה ברמות חשיבה שונות, כדוגמת ידע, הבנה, יישום ועוד. הן מאפשרות לתלמידים לעבד את המידע הנלמד, להסיק מסקנות ולגבש תובנות בנוגע לרעיונות המרכזיים שהוצגו בסרטון.
תוכלו להשתמש בנקודות העצירה תוך הקניה פרונטלית, שיחה בין התלמידים, דיון כיתתי או בכל דרך המתאימה לכיתתכם.
עצרו את הצפייה בסרטון בתזמונים הבאים, ושאלו את התלמידים את השאלות המצורפות.
להדפסת מחוון למורה לחצו כאן.
תזמון 01:00: יונקים הם יצורים הומיאותרמיים. הסבירו במילים שלכם מה המשמעות של מושג זה. (פענוח מידע, הבנת רעיונות ומסרים מרכזיים)
תזמון 01:51: מה נכון להגיד על צאצאי יונקי הכיס? (השוואה, זיהוי והתאמת מידע)
א. יונקי הכיס בוקעים מביצים ועוברים לכיס האם, שבו הם יונקים חלב
ב. יונקי הכיס, שנולדים לא מפותחים, עוברים לכיס האם, יונקים ומתפתחים בו
תזמון 02:22: לווייתן הוא יונק. איזה משפט מהמשפטים הבאים מעיד על כך? (איתור מידע והיסק)
א. טמפרטורת גופו של הלווייתן משתנה בהתאם לטמפרטורת הים
ב. לנקבת הלווייתן יש בלוטות חלב
תזמון 02:38 (שאלת סיכום): בחרו ביונק שאתם מכירים. הסבירו כיצד כל אחד ממאפייני היונקים מתבטא ביונק שבחרתם. (סיכום מידע, יישום מידע)
אנו ממליצים להעלות בכיתה שאלות בנושא הנלמד לפני הצפייה בסרטון, כדי לעורר סקרנות ולעודד חשיבה, ולאחר מכן לצפות בסרטון.
להדפסת שאלות נקודות העצירה לחצו כאן.
