כפל – נקודות עצירה והמלצות לצפייה

שאלה לדיון לפני הצפייה:

מהו כפל? (בדיקת ידע קודם)

שאלות לתלמידים במהלך הצפייה (נקודות עצירה):

עצרו את הצפייה בסרטון בתזמונים הבאים, ושאלו את התלמידים שאלות כדי לשמור על ערנות ועל מיקוד, וכדי לוודא הבנה.

תזמון 01:02: מהי פעולת הכפל? (סיכום מידע)

תזמון 02:48: כיצד נחשב באמצעות תרגיל כפל כמה דגים יקבלו ששת הדולפינים? (סיכום מידע, השוואה)

תזמון 04:09: כיצד נחשב באמצעות תרגיל כפל כמה בננות יאכלו שלושת הקופים בסך הכול? (סיכום מידע, השוואה, פענוח מידע)

שאלות לסיכום לאחר הצפייה:

חשבו כיצד פעולת הכפל יכולה לסייע לנו בחיי היומיום. (טיעון, סיעור מוחות, הסקת מסקנות)

הסתכלו בנושאים הנוספים המופיעים בתחתית העמוד, ושערו מה הקשר ביניהם ובין כפל. (העלאת השערות, טיעון)

אנו ממליצים להעלות בכיתה שאלות בנושא הנלמד לפני הצפייה בסרטון, כדי לעורר סקרנות ולעודד חשיבה, ולאחר מכן לצפות בסרטון.