נחום גוטמן – נקודות עצירה מקבץ 1
השאלות במקבץ נקודות העצירה מעודדות למידה ברמות חשיבה שונות, כדוגמת ידע, הבנה, יישום ועוד. הן מאפשרות לתלמידים לעבד את המידע הנלמד, להסיק מסקנות ולגבש תובנות בנוגע לרעיונות המרכזיים שהוצגו בסרטון.
תוכלו להשתמש בנקודות העצירה תוך הקניה פרונטלית, שיחה בין התלמידים, דיון כיתתי או בכל דרך המתאימה לכיתתכם.
עצרו את הצפייה בסרטון בתזמונים הבאים, ושאלו את התלמידים את השאלות המצורפות.
להדפסת מחוון למורה לחצו כאן.
תזמון 03:07: אילו נושאים מופיעים בציורים של נחום גוטמן? (איתור מידע, זיהוי מידע)
א. נופי ארץ ישראל כפי שדמיין אותם נחום גוטמן כשגדל ברוסיה
ב. נופי ארץ ישראל כפי שנראו בתקופתו
תזמון 03:36: כיצד שילב גוטמן את כתיבתו הספרותית עם כישרונו לציור? (איתור פרטי מידע, זיהוי מידע)
תזמון 03:59: למה שימשו קליפות התפוזים בסיפור "שביל קליפות התפוזים"? (איתור מידע, פרשנות והיסק)
א. תושבי תל אביב שנעקרו מבתיהם הכינו מהם ריבה
ב. סימני דרך שהשאיר הנער כדי למצוא את דרכו חזרה לתל אביב
תזמון 04:07 (שאלת סיכום): כיצד יוצרים מבטאים חוויות אישיות ביצירותיהם? איזו השפעה יש לסיפורים האלו עליכם כקוראים? (הבעה בכתב, טיעון)
אנו ממליצים להעלות בכיתה שאלות בנושא הנלמד לפני הצפייה בסרטון, כדי לעורר סקרנות ולעודד חשיבה, ולאחר מכן לצפות בסרטון.
להדפסת שאלות נקודות העצירה לחצו כאן.
