ראשי פרקים – נקודות עצירה מקבץ 1

השאלות במקבץ נקודות העצירה מעודדות למידה ברמות חשיבה שונות, כדוגמת ידע, הבנה, יישום ועוד. הן מאפשרות לתלמידים לעבד את המידע הנלמד, להסיק מסקנות ולגבש תובנות בנוגע לרעיונות המרכזיים שהוצגו בסרטון.
תוכלו להשתמש בנקודות העצירה תוך הקניה פרונטלית, שיחה בין התלמידים, דיון כיתתי או בכל דרך המתאימה לכיתתכם.

עצרו את הצפייה בסרטון בתזמונים הבאים, ושאלו את התלמידים את השאלות המצורפות.

להדפסת מחוון למורה לחצו כאן.

תזמון 00:52:

מה הדבר הראשון שצריך לעשות כאשר מתכוננים למטלת כתיבה? (איתור פרטי מידע, זיהוי מידע)

א. לאסוף מידע

ב. לכתוב ראשי פרקים

תזמון 02:44: 

מה מהבאים סביר כי נמצא במבוא לטקסט בנושא "דבורי דבש"? (הבנת רעיונות ומסרים מרכזיים, פענוח מידע)

א. דבורת הדבש בישראל

ב. תקשורת בין דבורי דבש

ג. לדבורי הדבש חשיבות חקלאית וכלכלית עצומה עבור גידולים חקלאיים

תזמון 04:58:

אתם כותבים ראשי פרקים למטלת כתיבה על דמות מפורסמת וכותרת אחת היא "תרומה לחברה". תנו דוגמה לתת-נושא שיכול להתאים לחלק הזה. (יישום מידע, הסקת מסקנות)

תזמון 05:21 – שאלת סיכום:

קחו את אחד מספרי הלימוד שלכם, וחפשו בעמודים הראשונים את ראשי הפרקים של הספר. כיצד ראשי הפרקים מסייעים לכם, ומדוע הם מופיעים בתחילת הספר? (הסקת מסקנות, גיבוש תובנות, הבעה בכתב)

אנו ממליצים להעלות בכיתה שאלות בנושא הנלמד לפני הצפייה בסרטון, כדי לעורר סקרנות ולעודד חשיבה, ולאחר מכן לצפות בסרטון.

להדפסת שאלות נקודות העצירה לחצו כאן.