לקראת כתיבה: ארגון הרעיונות – נקודות עצירה מקבץ 1

השאלות במקבץ נקודות העצירה מעודדות למידה ברמות חשיבה שונות, כדוגמת ידע, הבנה, יישום ועוד. הן מאפשרות לתלמידים לעבד את המידע הנלמד, להסיק מסקנות ולגבש תובנות בנוגע לרעיונות המרכזיים שהוצגו בסרטון.
תוכלו להשתמש בנקודות העצירה תוך הקניה פרונטלית, שיחה בין התלמידים, דיון כיתתי או בכל דרך המתאימה לכיתתכם.

עצרו את הצפייה בסרטון בתזמונים הבאים, ושאלו את התלמידים את השאלות המצורפות.

להדפסת מחוון למורה לחצו כאן.

תזמון 01:10: איזה רעיון מתאים כתת-נושא לנושא "רובוטים"? (הבנת מסרים ורעיונות מרכזיים, פענוח מידע)

א. ספורט

ב. אלקטרוניקה

ג. אוכל

תזמון 02:38: בחרו באחת מחמש השאלות שהציג תום, וחברו שאלה בנושא "רובוטים". (יישום מידע, הבנת רעיונות ומושגים מרכזיים)

תזמון 03:43: כיצד מיפוי הסיפור יכול לעזור לנו לתכנן את הכתיבה שלנו? (זיהוי מידע, איתור מידע)

א. על ידי ארגון כל הרעיונות שלנו לפני הכתיבה

ב. כדי לוודא שאנחנו מבינים את הסיפור או את המידע שאנו קוראים

תזמון 04:03 (שאלת סיכום): כיצד תהליך ארגון הרעיונות לפני כתיבה יכול לעזור לכם לגלות רעיונות חדשים שלא חשבתם עליהם קודם?  (הבעה בכתב, הסקת מסקנות)

אנו ממליצים להעלות בכיתה שאלות בנושא הנלמד לפני הצפייה בסרטון, כדי לעורר סקרנות ולעודד חשיבה, ולאחר מכן לצפות בסרטון.

להדפסת שאלות נקודות העצירה לחצו כאן.