השלד – נקודות עצירה מקבץ 1
השאלות במקבץ נקודות העצירה מעודדות למידה ברמות חשיבה שונות, כדוגמת ידע, הבנה, יישום ועוד. הן מאפשרות לתלמידים לעבד את המידע הנלמד, להסיק מסקנות ולגבש תובנות בנוגע לרעיונות המרכזיים שהוצגו בסרטון.
תוכלו להשתמש בנקודות העצירה תוך הקניה פרונטלית, שיחה בין התלמידים, דיון כיתתי או בכל דרך המתאימה לכיתתכם.
עצרו את הצפייה בסרטון בתזמונים הבאים, ושאלו את התלמידים את השאלות המצורפות.
להדפסת מחוון למורה לחצו כאן.
תזמון 00:50: מבין ההגדרות הבאות, מהי ההגדרה המתאימה לשלד? (איתור מידע, הבנת רעיונות ומסרים מרכזיים)
א. מבנה העשוי מעצמות, המגן על גוף האדם ותומך בו
ב. רשת השרירים בגוף האדם המאפשרת לנו לנוע
תזמון 01:34: ציינו דוגמה לאחד מתפקידי העצם בגופנו. (זיהוי מידע, יישום מידע)
תזמון 02:56: כיצד מחוברות העצמות בשלד? (איתור מידע, פענוח מידע)
א. הגידים מחברים עצמות לעצמות, והרצועות מחברות עצמות לשרירים
ב. הגידים מחברים את העצמות לשרירים, והרצועות מחברות עצמות לעצמות
תזמון 05:22 (שאלת סיכום): בחרו בעצם אחת בשלד האדם. הסבירו כיצד הצורה של העצם קשורה לתפקיד שהיא מבצעת בגוף. (הבעה בכתב, הסקת מסקנות)
אנו ממליצים להעלות בכיתה שאלות בנושא הנלמד לפני הצפייה בסרטון, כדי לעורר סקרנות ולעודד חשיבה, ולאחר מכן לצפות בסרטון.
להדפסת שאלות נקודות העצירה לחצו כאן.
