השלד – נקודות עצירה מקבץ 2
השאלות במקבץ נקודות העצירה מעודדות למידה ברמות חשיבה שונות, כדוגמת ידע, הבנה, יישום ועוד. הן מאפשרות לתלמידים לעבד את המידע הנלמד, להסיק מסקנות ולגבש תובנות בנוגע לרעיונות המרכזיים שהוצגו בסרטון.
תוכלו להשתמש בנקודות העצירה תוך הקניה פרונטלית, שיחה בין התלמידים, דיון כיתתי או בכל דרך המתאימה לכיתתכם.
עצרו את הצפייה בסרטון בתזמונים הבאים, ושאלו את התלמידים את השאלות המצורפות.
להדפסת מחוון למורה לחצו כאן.
תזמון 00:50: מבין המשפטים הבאים, בחרו במשפט הנכון. (פענוח מידע, זיהוי מידע)
א. השלד מספק אנרגייה לתנועה בכל הגוף
ב. השלד אחראי לגמישות הגוף
ג. השלד מספק שכבת מגן חזקה לאיברים שונים, למשל: הלב, הריאות והמוח
תזמון 01:12: לעצמות יש כמה שכבות. לשכבה הפנימית, או העצם הספוגית, יש חורים קטנים הדומים לאלו המצויים בספוג. מה נוכל להסיק לגבי התפקיד של העצם הספוגית הזו? (פענוח מידע, הסקת מסקנות)
א. העצם הספוגית רכה יותר מהעצם הצפופה, והיא מעניקה לעצמות גמישות
ב. שכבת העצם הספוגית קלה יותר משכבת העצם הצפופה, לכן הופכת את העצם כולה לקלה יותר
ג. העצם הספוגית כבדה יותר מהעצם הצפופה, והיא מעניקה לעצמות תמיכה מבנית
תזמון 02:56: מה תפקידם של הגידים והרצועות? (זיהוי מידע, הבנת רעיונות ומסרים מרכזיים)
א. הם מספקים ריפוד לעצמות ומונעים שחיקה
ב. הם מחברים את העצמות ואת השרירים כדי לשמור על השלד זקוף
ג. הם מגינים על העצמות ומונעים מהן מלהישבר
תזמון 05:22 (שאלת סיכום): לעצמות בשלד גדלים שונים וצורות שונות. הסבירו כיצד המאפיינים האלה מסייעים לשלד בתפקודיו. (הבנת רעיונות ומסרים מרכזיים, הבעה בכתב)
אנו ממליצים להעלות בכיתה שאלות בנושא הנלמד לפני הצפייה בסרטון, כדי לעורר סקרנות ולעודד חשיבה, ולאחר מכן לצפות בסרטון.
להדפסת שאלות נקודות העצירה לחצו כאן.
