שאלות לדיון לפני הצפייה:

מה אתם יודעים על הקוטב הדרומי? (סיעור מוחות, בדיקת ידע קודם, העלאת אפשרויות)

מה לדעתכם ההבדל בין הקוטב הצפוני לקוטב הדרומי? (בדיקת ידע קודם, העלאת אפשרויות)

 

שאלות לתלמידים במהלך הצפייה (נקודות עצירה):

עצרו את הצפייה בסרטון בתזמונים הבאים, ושאלו את התלמידים שאלות כדי לשמור על ערנות ועל מיקוד, וכדי לוודא הבנה.

תזמון 02:45: מדוע בעונת החורף שבקוטב הדרומי יש חושך בכל שעות היממה? (סיכום מידע)

תזמון 03:24: אילו יצורים חיים בקוטב הדרומי? האם אפשר לפגוש אנשים בקוטב הדרומי? אם כן, באילו נסיבות? (סיכום מידע, הסקת מסקנות)

תזמון 05:14: מהו אפקט החממה, וכיצד תופעה זו פוגעת בקוטב הדרומי? (סיכום מידע, פענוח מידע)

 

שאלות לסיכום לאחר הצפייה:

מה לדעתכם היה קורה בקוטב הדרומי אילו החור באוזון ואפקט החממה לא היו מתקיימים? (טיעון, הסקת מסקנות)

התבוננו בנושאים הנוספים המופיעים בתחתית העמוד, ושערו מה הקשר ביניהם לבין הקוטב הדרומי (העלאת השערות, טיעון)

 

אנו ממליצים להעלות בכיתה שאלות בנושא הנלמד לפני הצפייה בסרטון, כדי לעורר סקרנות ולעודד חשיבה, ולאחר מכן לצפות בסרטון.

 

טיפ למורה!

בתזמון 01:00 מופיע איור ובו המיקום של הקוטב הדרומי בכדור הארץ. אנו ממליצים לעצור בתזמון זה, ולציין בפני התלמידים את מיקום הקוטב יחסית לציר הסיבוב של כדור הארץ ויחסית לקווי האורך והרוחב.