תהליך הכתיבה – נקודות עצירה מקבץ 1

השאלות במקבץ נקודות העצירה מעודדות למידה ברמות חשיבה שונות, כדוגמת ידע, הבנה, יישום ועוד. הן מאפשרות לתלמידים לעבד את המידע הנלמד, להסיק מסקנות ולגבש תובנות בנוגע לרעיונות המרכזיים שהוצגו בסרטון.
תוכלו להשתמש בנקודות העצירה תוך הקניה פרונטלית, שיחה בין התלמידים, דיון כיתתי או בכל דרך המתאימה לכיתתכם.

עצרו את הצפייה בסרטון בתזמונים הבאים, ושאלו את התלמידים את השאלות המצורפות.

להדפסת מחוון למורה לחצו כאן.

תזמון 00:53:

מה נעשה בשלב ההכנה לכתיבה? (איתור פרטי מידע, זיהוי מידע)

א. בחירת נושא, העלאת רעיונות על הנושא

ב. העלאת רעיונות על הנושא, כתיבת ראשי פרקים

תזמון 02:33: 

מה עליכם לעשות בשלב כתיבת הטיוטה? (איתור פרטי מידע, זיהוי מידע)

א. לבחור בנושא שלכם

ב. לכתוב ראשי פרקים לנושא

ג. לפתח את הרעיונות ולהפוך אותם למשפטים מלאים

תזמון 03:12:

באיזה שלב של הכתיבה אפשר לנסח את הטקסט באופן מדויק יותר ולהפוך אותו למעניין יותר? (איתור פרטי מידע, זיהוי מידע)

א. בשלב ההכנה לכתיבה

ב. בשלב הטיוטה

ג. בשלב השכתוב

תזמון 04:17 – שאלת סיכום:

כתבו את השלבים בתהליך הכתיבה, כמתואר בסרטון וסדרו אותם כך שיופיעו בסדר הנכון. האם סידור השלבים בצורה זו יכול לסייע לכם במהלך מטלת הכתיבה? כיצד? (גיבוש עמדה, טיעון, הבעה בכתב)

אנו ממליצים להעלות בכיתה שאלות בנושא הנלמד לפני הצפייה בסרטון, כדי לעורר סקרנות ולעודד חשיבה, ולאחר מכן לצפות בסרטון.

להדפסת שאלות נקודות העצירה לחצו כאן.