יאנוש קורצ'אק – נקודות עצירה מקבץ 1
השאלות במקבץ נקודות העצירה מעודדות למידה ברמות חשיבה שונות, כדוגמת ידע, הבנה, יישום ועוד. הן מאפשרות לתלמידים לעבד את המידע הנלמד, להסיק מסקנות ולגבש תובנות בנוגע לרעיונות המרכזיים שהוצגו בסרטון.
תוכלו להשתמש בנקודות העצירה תוך הקניה פרונטלית, שיחה בין התלמידים, דיון כיתתי או בכל דרך המתאימה לכיתתכם.
עצרו את הצפייה בסרטון בתזמונים הבאים, ושאלו את התלמידים את השאלות המצורפות.
להדפסת מחוון למורה לחצו כאן.
תזמון 00:58: מהו "שם עט" לסופר? (זיהוי מידע, הבנת מסרים ורעיונות מרכזיים)
א. שם בדוי שבו סופר מפרסם את יצירותיו
ב. השם המקורי של הסופר. הוא אינו משתמש בשם זה לפרסום יצירותיו
תזמון 02:20: מה נוכל להסיק משמות ספריו של יאנוש קורצ'אק על דרכו לחינוך ילדים? (מיזוג מידע, הבעה בכתב)
תזמון 03:37: כיצד מדגים העיתון הבית ספרי את גישתו החינוכית של יאנוש קורצ'אק בבית היתומים שלו? (הסקת מסקנות, זיהוי מידע)
תזמון 05:27: איזו עובדה מדגישה את חשיבותו של יאנוש קורצ'אק כחלוץ וכסמל בתחום החינוך? (מיזוג פרטי מידע, זיהוי מידע)
א. עיסוקו הנוסף של יאנוש קורצ'אק כרופא ילדים
ב. יום המורה הלאומי בסימן מורשתו של יאנוש קורצ'אק
תזמון 05:44 (שאלת סיכום): באילו מקרים התאפשר לכם להביע את דעתכם בבית הספר? תנו דוגמה למקרה כזה. (הבעה בכתב, טיעון)
אנו ממליצים להעלות בכיתה שאלות בנושא הנלמד לפני הצפייה בסרטון, כדי לעורר סקרנות ולעודד חשיבה, ולאחר מכן לצפות בסרטון.
להדפסת שאלות נקודות העצירה לחצו כאן.
