מילון ואגרון – נקודות עצירה מקבץ 1

השאלות במקבץ נקודות העצירה מעודדות למידה ברמות חשיבה שונות, כדוגמת ידע, הבנה, יישום ועוד. הן מאפשרות לתלמידים לעבד את המידע הנלמד, להסיק מסקנות ולגבש תובנות בנוגע לרעיונות המרכזיים שהוצגו בסרטון.
תוכלו להשתמש בנקודות העצירה תוך הקניה פרונטלית, שיחה בין התלמידים, דיון כיתתי או בכל דרך המתאימה לכיתתכם.

עצרו את הצפייה בסרטון בתזמונים הבאים, ושאלו את התלמידים את השאלות המצורפות.

להדפסת מחוון למורה לחצו כאן.

תזמון 01:23: איזה מילה תופיע קודם במילון? (יישום מידע, פענוח מידע)

א. גמל

ב. בובה

תזמון 01:34: במה עוזרות לנו מילות ההנחיה במילון? (פענוח מידע, הבנת רעיונות ומסרים מרכזיים)

א. הן עוזרות לנו למצוא את המילה שאנחנו מחפשים כבר בראש העמוד

ב. הן עוזרות לנו להבין אם המילה שאנחנו מחפשים נמצאת בעמוד שהן נמצאות בראשו

תזמון 02:25: בהגדרת מילה במילון, איזו הגדרה תופיע קודם? (איתור פרטי מידע, זיהוי מידע)

א. הנפוצה ביותר

ב. המעניינת ביותר

תזמון 03:37: מה סביר שיופיע  לצד המילה "מהיר" באגרון? (איתור מידע, פרשנות והיסק)

א. מילים נרדפות: זריז, חרוץ

ב. פירוש המילה: לנוע או לפעול בזריזות רבה

תזמון 04:54 (שאלת סיכום): לפי הסרטון, מהן הסיבות העיקריות לשימוש במילון ובאגרון? חשבו על מקרה מחייכם שבו תוכלו להיעזר באחד מכלים אלו (הבעה בכתב, יישום מידע)

אנו ממליצים להעלות בכיתה שאלות בנושא הנלמד לפני הצפייה בסרטון, כדי לעורר סקרנות ולעודד חשיבה, ולאחר מכן לצפות בסרטון.

להדפסת שאלות נקודות העצירה לחצו כאן.