השבר הפשוט – נקודות עצירה מקבץ 1

השאלות במקבץ נקודות העצירה מעודדות למידה ברמות חשיבה שונות, כדוגמת ידע, הבנה, יישום ועוד. הן מאפשרות לתלמידים לעבד את המידע הנלמד, להסיק מסקנות ולגבש תובנות בנוגע לרעיונות המרכזיים שהוצגו בסרטון.
תוכלו להשתמש בנקודות העצירה תוך הקניה פרונטלית, שיחה בין התלמידים, דיון כיתתי או בכל דרך המתאימה לכיתתכם.

עצרו את הצפייה בסרטון בתזמונים הבאים, ושאלו את התלמידים את השאלות המצורפות.

להדפסת מחוון למורה לחצו כאן.

תזמון 01:22: מה מייצג המכנה 2? (זיהוי)

א. גודל כל פרוסה

ב. מספר החלקים השווים שחולקה העוגה

תזמון 02:27: אם נחלק את העוגה לחמישה חלקים שווים, איך ייקרא כל חלק מהעוגה? (הכללה)

א.

ב.

ג.    5

תזמון 03:58: מה מייצג המספר 15 במכנה? (זיהוי)

א. את מספר עוגיות שיבולת השועל

ב. את מספר עוגיות השוקולד צ'יפס

ג. את סך כל העוגיות שבצלחת

תזמון 05:04 (שאלת סיכום): חשבו: איפה עוד אתם נתקלים בשברים בחיים שלכם?  (חיבור אישי, יישום מידע)

אנו ממליצים להעלות בכיתה שאלות בנושא הנלמד לפני הצפייה בסרטון, כדי לעורר סקרנות ולעודד חשיבה, ולאחר מכן לצפות בסרטון.

להדפסת שאלות נקודות העצירה לחצו כאן.