השבר הפשוט – נקודות עצירה מקבץ 2
השאלות במקבץ נקודות העצירה מעודדות למידה ברמות חשיבה שונות, כדוגמת ידע, הבנה, יישום ועוד. הן מאפשרות לתלמידים לעבד את המידע הנלמד, להסיק מסקנות ולגבש תובנות בנוגע לרעיונות המרכזיים שהוצגו בסרטון.
תוכלו להשתמש בנקודות העצירה תוך הקניה פרונטלית, שיחה בין התלמידים, דיון כיתתי או בכל דרך המתאימה לכיתתכם.
עצרו את הצפייה בסרטון בתזמונים הבאים, ושאלו את התלמידים את השאלות המצורפות.
להדפסת מחוון למורה לחצו כאן.
תזמון 01:22: אם השבר ישתנה ל 
, מה ישתנה בחלוקת העוגה? (הכללה)
א. נחלק את העוגה לשלושה חלקים
ב. כל חלק יהיה גדול יותר
ג. החלקים לא יהיו שווים זה לזה
תזמון 02:27: מובי אכל 
מהעוגה, תום אכל 
מהעוגה, כמה נשאר מהעוגה? (חישוב)
א. 1
ב.
ג.
תזמון 03:00: אם נחלק את העוגה ליותר חלקים, מה יקרה למכנה, ומה יקרה לחלקים? (ניתוח והכללה)
א. המכנה יגדל, והחלקים יגדלו.
ב. המכנה יגדל, והחלקים יקטנו.
ג. המכנה יקטן, והחלקים יגדלו.
תזמון 03:58: אם תום יוסיף עוד עוגיית שוקולד צ'יפס לצלחת, איזה שבר ייצג את כמות עוגיות השוקולד צ'יפס? (חישוב)
א. 
ב. 
ג. 
תזמון 05:04 (שאלת סיכום): לתום יש בקבוק של 1 ליטר מים. גם למובי יש בקבוק של 1 ליטר מים. במהלך משחק כדורגל תום שתה חצי ליטר מים, ומובי שתה רבע ליטר מים, למי מהם נשאר יותר מים בבקבוק? (ניתוח והכללה)
אנו ממליצים להעלות בכיתה שאלות בנושא הנלמד לפני הצפייה בסרטון, כדי לעורר סקרנות ולעודד חשיבה, ולאחר מכן לצפות בסרטון.
להדפסת שאלות נקודות העצירה לחצו כאן.
