נחום גוטמן – נקודות עצירה מקבץ 2
השאלות במקבץ נקודות העצירה מעודדות למידה ברמות חשיבה שונות, כדוגמת ידע, הבנה, יישום ועוד. הן מאפשרות לתלמידים לעבד את המידע הנלמד, להסיק מסקנות ולגבש תובנות בנוגע לרעיונות המרכזיים שהוצגו בסרטון.
תוכלו להשתמש בנקודות העצירה תוך הקניה פרונטלית, שיחה בין התלמידים, דיון כיתתי או בכל דרך המתאימה לכיתתכם.
עצרו את הצפייה בסרטון בתזמונים הבאים, ושאלו את התלמידים את השאלות המצורפות.
להדפסת מחוון למורה לחצו כאן.
תזמון 01:50: שערו, מה משותף לכל האיורים שבתמונה? (העלאת השערות)
תזמון 03:42: מה המשותף לספרים המוצגים בתמונה? (איתור מידע, פרשנות והיסק, מיזוג מידע)
א. אף אחד מהם אינו מתאר את חוויותיו כילד בשלטון זר
ב. כולם ספרי ילדים
ג. כולם מתרחשים מחוץ לארץ ישראל
תזמון 03:59: כתבו דוגמה ליצירה המושפעת מאירועים בחייו של נחום גוטמן. כיצד מבטאת היצירה חוויה מחייו? (מיזוג פרטי מידע, פענוח מידע, הבעה בכתב)
תזמון 04:07 (שאלת סיכום): כיצד יצירותיו של נחום גוטמן יכולות לעזור לכם להבין טוב יותר את ההיסטוריה ואת החיים בארץ ישראל בתחילת המאה ה-20? (הבעה בכתב, הערכה)
אנו ממליצים להעלות בכיתה שאלות בנושא הנלמד לפני הצפייה בסרטון, כדי לעורר סקרנות ולעודד חשיבה, ולאחר מכן לצפות בסרטון.
להדפסת שאלות נקודות העצירה לחצו כאן.
