רואלד דאל – נקודות עצירה מקבץ 2
השאלות במקבץ נקודות העצירה מעודדות למידה ברמות חשיבה שונות, כדוגמת ידע, הבנה, יישום ועוד. הן מאפשרות לתלמידים לעבד את המידע הנלמד, להסיק מסקנות ולגבש תובנות בנוגע לרעיונות המרכזיים שהוצגו בסרטון.
תוכלו להשתמש בנקודות העצירה תוך הקניה פרונטלית, שיחה בין התלמידים, דיון כיתתי או בכל דרך המתאימה לכיתתכם.
עצרו את הצפייה בסרטון בתזמונים הבאים, ושאלו את התלמידים את השאלות המצורפות.
להדפסת מחוון למורה לחצו כאן.
תזמון 02:26: בהתבסס על דבריו של תום, איזה ספר מבין הספרים הבאים סביר יותר כי שנכתב על ידי רואלד דאל? (פענוח מידע, הבנת רעיונות ומסרים מרכזיים)
א. סיפורי הבלתי צפוי
ב. סיפורי חייזרים
ג. הנסיכה והצפרדע
תזמון 03:06: רואלד דאל טען בעבר כי לולא ניסיונו כהורה, לא היה יכול להיות סופר ילדים. כיצד דבריו של תום תומכים בטענה זו? (פענוח מידע, יישום מידע)
תזמון 04:12: בחרו באחד מספריו של דאל לילדים שמוזכרים בסרטון, והסבירו באמצעותו כיצד מבטא רואלד דאל את הניגוד ואת חוסר האמון בין עולם הילדים לעולם המבוגרים. (פענוח מידע, זיהוי מידע)
תזמון 05:22 (שאלת סיכום): הביעו דעתכם, כיצד תיאורי אלימות בספרי ילדים עלולים לפגוע בילדים הקוראים אותם? (הבעה בכתב, טיעון)
אנו ממליצים להעלות בכיתה שאלות בנושא הנלמד לפני הצפייה בסרטון, כדי לעורר סקרנות ולעודד חשיבה, ולאחר מכן לצפות בסרטון.
להדפסת שאלות נקודות העצירה לחצו כאן.
