מיחזור – נקודות עצירה מקבץ 1
השאלות במקבץ נקודות העצירה מעודדות למידה ברמות חשיבה שונות, כדוגמת ידע, הבנה, יישום ועוד. הן מאפשרות לתלמידים לעבד את המידע הנלמד, להסיק מסקנות ולגבש תובנות בנוגע לרעיונות המרכזיים שהוצגו בסרטון.
תוכלו להשתמש בנקודות העצירה תוך הקניה פרונטלית, שיחה בין התלמידים, דיון כיתתי או בכל דרך המתאימה לכיתתכם.
עצרו את הצפייה בסרטון בתזמונים הבאים, ושאלו את התלמידים את השאלות המצורפות.
להדפסת מחוון למורה לחצו כאן.
תזמון 00:47: מהו מיחזור? (זיהוי מידע, הבנת רעיונות ומסרים מרכזיים)
א. תהליך שבו מעבדים מוצר שאין בו שימוש לחומר שניתן להשתמש בו
ב. תהליך שבו מעבדים מוצר לחומר שניתן לזרוק בבטחה לאשפה
תזמון 02:54: תום מסביר בסרטון את השלבים השונים של מיחזור אשפה. למה לדעתכם מפרידים את האשפה בשלב הראשון בתהליך המיחזור? (פענוח מידע, הבנת רעיונות ומסרים מרכזיים)
תזמון 03:29: מדוע מיחזור פלסטיק נחשב לתהליך מורכב יחסית? (השוואה, הבנת רעיונות ומסרים מרכזיים)
א. תהליך מיחזור הפלסטיק כולל התכה, וצורך הרבה אנרגיה
ב. כיוון שיש הרבה סוגים של פלסטיק, ולהם תהליכי מיחזור שונים
תזמון 04:37 (שאלת סיכום): חשבו על חפץ שיש לכם בבית ואתם לא משתמשים בו. הציעו דרך שבה תוכלו לעשות בו שימוש חוזר. (יישום מידע, העלאת אפשרויות)
אנו ממליצים להעלות בכיתה שאלות בנושא הנלמד לפני הצפייה בסרטון, כדי לעורר סקרנות ולעודד חשיבה, ולאחר מכן לצפות בסרטון.
להדפסת שאלות נקודות העצירה לחצו כאן.
