הסיפור: בעיות וקונפליקטים – נקודות עצירה מקבץ 2
השאלות במקבץ נקודות העצירה מעודדות למידה ברמות חשיבה שונות, כדוגמת ידע, הבנה, יישום ועוד. הן מאפשרות לתלמידים לעבד את המידע הנלמד, להסיק מסקנות ולגבש תובנות בנוגע לרעיונות המרכזיים שהוצגו בסרטון.
תוכלו להשתמש בנקודות העצירה תוך הקניה פרונטלית, שיחה בין התלמידים, דיון כיתתי או בכל דרך המתאימה לכיתתכם.
עצרו את הצפייה בסרטון בתזמונים הבאים, ושאלו את התלמידים את השאלות המצורפות.
להדפסת מחוון למורה לחצו כאן.
תזמון 00:53: למה נטע חושבת שהקהל לא אהב את הסיפור של מובי? (איתור פרטי מידע, זיהוי מידע)
א. לא היה בו קונפליקט
ב. היה לו סוף רע
ג. היה צריך בו דמות נוספת
תזמון 01:50: כיצד הירידה של מובי במורד ההר מדמה את פתרון הקונפליקט? (הבנת רעיונות ומסרים מרכזיים, הבעה בכתב)
תזמון 03:38: מה סוג הקונפליקט של שירה? (יישום מידע, הבנת רעיונות ומסרים מרכזיים)
א. קונפליקט פנימי
ב. קונפליקט חיצוני
ג. קונפליקט מול הטבע
תזמון 04:52: כיצד מבטאים כדורי הצמר והסוודר את הקשר בין מרכיבי הסיפור לנושא? (טיעון, הבעה בכתב)
תזמון 07:23: איזה סוג קונפליקט מובי מוסיף לסיפור שלו? (הבנת רעיונות ומסרים מרכזיים, השוואה)
א. אדם מול עצמו
ב. אדם מול החברה
ג. אדם מול הטבע
תזמון 07:31 (שאלת סיכום): כתבו על בעיה שאיתה נאלצתם להתמודד בחיי היום יום. כיצד קריאת סיפור עם גיבור החווה בעיה (קונפליקט) יכולה לעזור לכם בהתמודדות טובה יותר עם הבעיות האישיות שלכם? (טיעון, הבעה בכתב)
אנו ממליצים להעלות בכיתה שאלות בנושא הנלמד לפני הצפייה בסרטון, כדי לעורר סקרנות ולעודד חשיבה, ולאחר מכן לצפות בסרטון.
להדפסת שאלות נקודות העצירה לחצו כאן.
